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第七章 开学第一天（第3页）

他再次紧闭双眼，努力地在脑海中搜寻着解决问题的办法。一个又一个的念头闪过，却又被他一一否定。他的脑海中，仿佛是一片混乱的战场，各种想法在激烈地交锋。

就在他几乎要陷入绝望的时候，似乎有个声音在提醒他“你是人民教师，学生就是你最好的助手”。这声音仿佛是黑暗中的一束光，瞬间照亮了他迷茫的内心。

突然间，一个模糊的想法渐渐在他的脑海中浮现.——和学生商量。林晓定了定神，犹如在狂风巨浪中抓住了救命稻草一般，心中那个“和学生商量”的念头愈发清晰坚定起来。

他深吸一口气，仿佛要将这山间的清新空气全部吸进胸膛，给自己增添勇气和力量，然后毅然决然地走向了一年级的教室。

教室里的孩子们正叽叽喳喳地说着话，脸上洋溢着纯真的笑容，就像一朵朵盛开的小花，充满了生机与活力。林晓走进教室，孩子们的目光瞬间都聚焦在了他身上，那一双双清澈的眼睛，犹如夜空中闪烁的繁星。

“小朋友们，老师遇到了一个难题，想听听你们的想法。”林晓尽量用温和亲切的语气说道，那声音如同春日里的微风，轻柔地拂过孩子们的心田。

孩子们眨着好奇的大眼睛，安静地等待着老师继续说下去。那专注的神情，仿佛在倾听世界上最珍贵的故事。

“咱们学校只有老师一个人，可是要教六个年级的课，不同年级有不同的教材，老师不知道该怎么安排课程才好。你们能帮老师想想办法吗？”林晓的脸上写满了无奈和期待。

一个小男孩举起了胖乎乎的小手，奶声奶气地说：“老师，我们可以一起上课呀。”那小手举得高高的，就像一面胜利的旗帜。

林晓微微皱眉，问道：“一起上课？那不同年级的知识不一样，能行吗？”他的眼神中充满了疑惑。

这时，一个小女孩说道：“老师，我们可以分组学习，高年级的哥哥姐姐帮助我们低年级的。”那声音清脆悦耳，如同山间的溪流，潺潺流淌。

林晓眼睛一亮，觉得这个主意有点意思，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。他又走向了二年级的教室。

此时，阳光透过窗户洒在教室里，形成一片片金色的光斑。二年级的孩子们已经稍微懂事一些，听了林晓的问题后，大家开始热烈地讨论起来。

一个扎着羊角辫的小女孩站起来说：“老师，我们可以先上语文，再上数学，每天轮流来。”她的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。

另一个小男孩补充道：“老师，还可以让我们自己预习，不懂的再问您。”他的眼神坚定而自信，仿佛已经看到了成功的希望。

林晓点了点头，心中有了更多的思考。那微微扬起的嘴角，透露出他内心的一丝欣慰。

接着，他来到了三年级的教室。三年级的孩子们更加活跃，想法也更多。教室里弥漫着一股热烈的气氛，就像燃烧的篝火，越烧越旺。

“老师，我们可以按照课程的难易程度来安排，先简单后难。”一个孩子急切地说道。

“老师，我们可以把每天的时间分成几段，每个年级都有固定的时间段上课。”另一个孩子也不甘示弱。

林晓认真地听着孩子们的建议，一一记录下来。他的眼神专注而认真，手中的笔在纸上快速地移动着，仿佛在描绘着一幅美好的蓝图。

到了四年级的教室，孩子们的思维更加成熟。教室里安静而祥和，只有孩子们的讨论声此起彼伏。