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，体重46kg，三围：34、22、36，典型的娇小少?妇，已婚，性格温柔，贤妻良母型。

3曲艳：三十岁，中文教师，人漂亮，课讲得更漂亮，身高165cm，体重45kg，三围36、23、36，气质典雅，说话轻声细语，听之令人陶醉，已婚，不过听说正在闹离婚。

4赵若冰：二十九岁，人如其名，整天一副冷淡的样子，听说是因为大学时被男友伤了，才会如此，主讲法律，身高166cm，体重47kg，太冷艳了，所以没有男朋友。

5杨雨薇：三十五岁，主讲电子技术基础，身高168cm，体重52kg，三围：36、23、38，已结婚，性格温柔，有一个可爱的女儿。

6陆思嘉：三十岁，主讲会计学，身高172cm，体重51kg，三围：38、23、38，身材修长，丰乳肥臀，平时爱打扮，天生丽姿，性?感十足，无男友，她的课是最受欢迎的。

7吕婉莹：三十四岁，医学院教师，身高167cm，体重48kg，三围：36、22、36，已经结婚，丈夫为一军人，有一名四岁大的儿子。

8梁婉卿：二十九岁，工商管理系辅导员，身高166cm，体重48kg，三围：36、23、38，她对学生很负责，是学校最年轻的领导，无男友。

9安晓然：四十岁，美术系教师，身高163cm，体重45kg，三围：36、22、36，刚离婚不久，带着一个十三岁的女儿，很有艺术气质，性格温柔，对待孩子就像对待自己的孩子。

10沈芷晴：二十九岁，主讲金融理论与商务管理，身高170cm，体重52kg，三围：36、22、38，有男友，据说快结婚了，校长的外甥女。

“触发任务：征服美女排行榜上的美女；任务难度：sss级；”李俊看着一个个美女正爽的时候，系统响了起来，听到提示，他一时有些呆了，这个任务不会是让他把排行榜上的美女都追到手吧？很可能是，不然难度系数不会这么高，这可真是难为自己啊，而且系统只给了个空荡荡的任务，以前的提示也没有了，而且奖励也没有，这算什么事啊！

李俊摇了摇头，关闭了网页，既然系统发布了这个任务，那就尽力去完成吧，没有显示奖励，说不定会有意外惊喜呢！

第28章：大学生活

九月份的天气依然还是那么热，火辣辣的阳光照射在大地上，烤的大地热气腾腾，如果仔细看，眼睛似乎还能看到那从地底往上冒的水蒸气。校园里的梧桐树叶在微风的吹拂下无精打采的摇摆着。

在浙大的操场上，学校的新生穿着发放的军装正在某部队教官们的带领下，分班分组的练习着站队列，嘹亮的口号声不时的响起，大学生活就从这艰苦的军训开始了！

有人说大学生活是虚度光阴的，学生们空闲的时间太多，不是逃课上网，就是泡妞，要么就是成群结队的在外面玩耍，其实不然，那是这些人没有具体的了解大学，没有具体的去感受大学生活，大学的生活也是丰富多彩的。

大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是学生们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。也为以后进入社会实践并为社会所容纳打下了良好的理论基础。

大学有教书育人的良师。这里聚集着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。在这些良师的指导下，通过系统的教学活动和严格的科学训练，学生们可以系统准确地掌握基础知识和专业知识，接近学科前沿，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时，通过耳濡目染还能从这些良师那里学到做人的道理，培养良好的学风，接受人格的熏陶。

大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。这里汇聚着来之各方的精英，这里是知识创新、传播和运用的基地，是培养创新精神的摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。学生们可以在大学里深入学习科学知识，广泛汲取各种新的思想和学术成果，不断提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。党和国家为大学生提供了优越的学习和生活环境，就是希望学生们发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。

与中学的生活相比，大学生活发生了显著的变化：学习要求的变化；大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，大学生们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的主动性大大增强。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。

生活环境的变化；进入大学以后，大学生们离开父母独立生活，许多学生还远离家乡，衣食住行学等日常生活都要靠自己安排。学生们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一种需要。自理能力强的学生会很快适应，应对自如；自理能力弱的同学，则可能计划失当，顾此失彼。因此，学生们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。